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Docente:
João Filipe Matos
A disciplina Educação de Adultos constitui-se
como um espaço de reflexão e de investigação sobre a problemática da educação de
adultos, em particular na relação entre a educação e os espaços de trabalho.
Objectivos
A disciplina Educação de Adultos visa
proporcionar:
-
A reflexão informada sobre os fundamentos
da educação de adultos
-
A discussão de diferentes perspectivas
sobre a educação de adultos como um domínio de prática
-
A análise das relações entre a educação de
adultos e modelos de organização da formação de adultos;
-
A reflexão e análise das relações entre a
experiência e as competências desenvolvidas nas práticas e a educação e
formação de adultos.
Temas
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Perspectiva histórica sobre a educação de
adultos
-
Fundamentos e teorias na educação de
adultos
-
Contexto, práticas sociais e educação de
adultos
-
Educação de adultos como campo de prática
Actividades
O desenvolvimento do trabalho na disciplina
Educação de Adultos procura valorizar a experiência dos mestrandos quer do ponto
de vista profissional quer pessoal. A actividade realizada presencialmente nas
aulas beneficia igualmente da leitura e análise crítica prévia de textos
escolhidos em cada um dos temas a tratar. A análise e discussão das questões
consideradas mais relevantes será ainda intersectada com o contacto com
investigação empírica através de leitura ou da apresentação feita na aula.
Contempla-se diferentes modalidades de trabalho presencial e à distância:
-
Apresentação pelo docente e professores
convidados de problemáticas actuais nos temas da disciplina;
-
Leitura, análise, apresentação e discussão
de documentos de investigação sobre os temas seleccionados;
-
Apresentação (por cada grupo de mestrandos)
de pequenos ensaios sobre questões críticas nos diversos temas
-
Comentário e debate (presencial e à
distância) em torno de questões suscitadas pelas leituras efectuadas e pela
experiência partilhada.
Avaliação
A avaliação tem em
consideração:
-
Todas as actividades presenciais
realizadas nas aulas e realizadas à distância na plataforma on-line da
disciplina, nomeadamente no que respeita à participação dos mestrandos
nessas actividades e às apresentações e discussão realizadas, e
-
Elaboração de um ensaio escrito de
responsabilidade individual sobre tema com incidência em temática tratada na
disciplina
Bibliografia
Boutinet, J.-P. (1998). L'immaturité de la vie
adulte. Vendôme: Presses Universitaires de France (PUF).
Canário, R. (1999). Educação de Adultos -
um campo uma problemática. Lisboa: Educa.
Canário, R. (Org.) (1997). Formação e
Situações de Trabalho. Porto: Porto Editora.
Canário, R. & Cabrito, B. (2005). Educação
e Formação de Adultos. Lisboa: Educa.
Correia, J. (1998). Para uma Teoria Crítica
em Educação. Porto: Porto Editora.
Freire, P. (1997). Pedagogia da autonomia.
Saberes necessários à Prática Educativa.
São Paulo: Paz e Terra.
Freire, P. (1999) Educação e Mudança.
Rio de Janeiro. Editora Paz e Terra.
Lima, L. (1996). Educação de Adultos e
Construção da Cidadania Democrática: Para uma Crítica do gerencialismo e da
Educação Contabil. Inovação, 9 (3), p.283-298.
Lima, L. (2007). Educação ao Longo da Vida.
São Paulo: Cortez Editores.
Lima, L. (Org.) (1994).
Educação de Adultos. Forum I.
Braga: Universidade do Minho.
Merriam, S. & Brockett, R. (1997).
The Profession and Practice of Adult
Education.
San Francisco: Jossey-Bass.
Merriam, S. (Ed.) (2001). The New Update on
Adult Learning Theory. San Francisco: Jossey-Bass.
Merriam, S. B. & Cunningham, P. M. (Eds.)
(1989). Handbook of Adult and Continuing Education. California: Jossey-Bass.
Mezirow, J. & Associates (2000). Learning
as transformation: Critical perspectives on a theory in progress. San
Francisco: Jossey-Bass.
Mezirow, J. (1991). Transformative
dimensions of adult learning. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Schon, D. (1990). Educating the Reflective
Practitioner. San Francisco: Jossey-Bass Publishers.
Skovsmose, O. (2005). Travelling Through
Education. Rotterdam: Sense
Publishers.
Bibliografia complementar será indicada na
plataforma para cada tema da disciplina [http://meduc.fc.ul.pt]
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