Departamento de Educação

Docente: Agostinho dos Reis Monteiro

Finalidade

A disciplina propõe uma abordagem de uma dimensão essencial de qualquer verdadeira profissão - uma das coordenadas da profissionalidade - mas ainda geralmente subestimada e negligenciada no campo da educação: a sua dimensão deontológica ou ética.

Temas

Introdução

1.   Qualidade da educação

1.1    Retrospectiva

1.2    Qualidade em educação

1.3    Qualidade da educação e qualidade(s) dos educadores

2.   Educação e profissionalidade

2.1    Conceito de profissionalidade

2.2    Profissionalidade em educação

2.3    Dimensão deontológica da profissionalidade

3.   Referências deontológicas para as profissões da educação

3.1    Princípios

3.2    Deveres profissionais

3.2.1    Na relação com o(s) educando(s)

3.2.2    Na relação com os colegas

3.2.3    Na relação com outros trabalhadores e profissionais

3.2.4    Na relação com a instituição

3.2.5    Na relação com as famílias e a comunidade

3.2.6    Para com a profissão

3.3    Direitos profissionais

Conclusão

Metodologia

• As aulas terão como base um desenvolvido Documento sobre os temas do Programa, preparado pelo docente da disciplina.

• Para cada aula, os Mestrandos lerão a parte do Documento que nela irá ser objecto de estudo.

• A aula começará com uma breve introdução pelo docente, seguida de reflexão em grupos.

• Depois, cada grupo apresentará as conclusões do seu trabalho, que serão debatidas com toda a turma.

Avaliação

A avaliação final terá como base os elementos seguintes:

1. Um trabalho escrito individual e presencial, no fim do estudo do Programa, durante uma aula, com livre utilização de fontes de informação, que será avaliado pelo seu carácter pessoal, valor argumentativo e qualidade de expressão.

2. Um breve relatório individual (até dez páginas), a entregar no fim do semestre, com um balanço do trabalho realizado e do respectivo contributo para a formação pessoal e profissional, com inteira liberdade de opinião. Será avaliado pela sua objectividade e reflexividade.

A ponderação destes elementos, na escala de 0-20, será a seguinte:

1.  0-16

2.  0-4

Concluído o processo de avaliação, será comunicada a nota final provisória, que poderá ser eventualmente melhorada, sem formalidades, através de outro trabalho escrito individual presencial, avaliado segundo a mesma escala do primeiro.