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Seminário Escola sem
Muros, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
- Universidade de Lisboa, 16 Abril
XVII Encontro de
Investigação em Educação Matemática - As Tecnologias e a
Educação Matemática, Vieira de Leiria, 19-20 Abril 2008
5th Mathematics
Educations and Society Conference
Albufeira, Portugal,
16-20 February 2008
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Rethinking success and failure in mathematics
learning: The role of participation. Elsa
Fernandes
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Activity, artefacts and power: Contribution of
activity theory and situated learning to the
analysis of artefacts in mathematical thinking in
practice. J.F. Matos & M. Santos
-
If school is like this, there is nothing we can do:
Some thoughts. Pais, A. & Mesquita, M.
-
Symposium:
Learning mathematics and competences: Bringing
together three theoretical perspectives.
Matos, J. F., Santos, M., Fernandes, E., Carreira,
S., Belchior, M., Pedro, N., Gerardo, H., Mesquita,
M., Pais, A., Alves, A. S., Faria, T., Silvia, T.,
Amado, N., Amorim, I. & Mestre, R.
-
Reinventing school?: Reaction to Eric Gutstein's
"Reinventing Freire: Mathematics education for
social transformation". Alexandre Pais.
2007
XVIII Seminário de
Investigação em Educação Matemática
[XVIII Seminar for
Research in Mathematics Education]
Angra do Heroísmo, 5-6
Novembro 2007
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O Projecto PARTICIPAR : investigando a ideia de
competência matemática sob diferentes enquadramentos
teóricos
slides
João Filipe Matos, Ana Sofia Alves, Elsa Fernandes,
Isabel Amorim, Madalena Santos, Neuza Pedro, Rita
Mestre, Susana Carreira, Teresa Silva
-
Formas de participação em projectos de investigação: dos
como aos para quê e com quem
slides
Madalena Santos, Neuza Pedro
-
Problemas actuais em educação matemática de um ponto de
vista socio-político
slides
João Filipe Matos, Ana Sofia Alves, Elsa Fernandes, Rita
Mestre, Madalena Santos
2nd
Socio-cultural Theory in Educational Research and
Practice Conference
10th – 11th September 2007 at the University of
Manchester
2006
-
Aprendizagem e colaboração na construção de saberes
matemáticos. João Filipe Matos e Ana Sofia
Alves. ProfMat 2006, Setúbal, Novembro.
-
O que é afinal 'ser matemática comptente'?
João Filipe Matos e Madalena Santos. ProfMat
2006, Setúbal, Novembro.
-
Ser matematicamente competente? João
Filipe Matos, Madalena Santos, Mônica Mesquita, Universidade
de Lisboa.
Seminário Sobre as Competências Matemáticas,
Universidade de Lisboa, 8 Junho.
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Recognizing mathematical competences.
João Filipe Matos e Madalena Santos, Universidade de Lisboa,
30th
International Conference for the Psychology oof Mathematics
Education, Prague, Julho.
-
Children learning as participation in web-based communities
of practice. João Filipe Matos e
Madalena Santos, Universidade de Lisboa, 30th
International Conference for the Psychology oof Mathematics
Education, Prague, Julho.
- Aprendizagem em ciencias e
matemática: a experiência de e-learning to Projecto WebLabs. João Filipe Matos
e Madalena Santos,
Universidade de Lisboa. Seminário do CIE, Março.
2005
-
O que significa hoje ser matematicamente competente?
João Filipe Matos, Madalena Santos e Mónica Mesquita,
Universidade de Lisboa/ Universidade de Lisboa / Bolseira da
Fundação para a Ciência e Tecnologia.
Seminário de Investigação em
Educação Matemática, Évora, 7-8 Novembro 2005.
-
“Não
acredito na sorte...” – desenvolvimento do pensamento
probabilístico e uso das tecnologias de informação e
comunicação no 8ºano de escolar
Ana Sofia Alves, João Filipe Matos, Madalena Santos,
Raquel Palermo, Projecto WebLabs, Faculdade de Ciências da
Universidade de Lisboa.
Seminário de Investigação em Educação Matemática, Évora, 7-8
Novembro 2005.
-
As
actividades de investigação na formação de alunos
matematicamente competentes
uma experiência no 1º ciclo
Rita Mestre e João Filipe Matos , Bolseira do ME.
Seminário de Investigação
em Educação Matemática, Évora, 7-8 Novembro 2005.
-
Autonomia na aula de matemática – um estudo no 5º ano de
escolaridade
Marlene dos Reis e João Filipe Matos, Mestranda da
Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa.
Seminário de Investigação em
Educação Matemática, Évora, 7-8 Novembro 2005.
-
Da
Matemática à Matemática Escolar: um percurso de transformação
Elsa Fernandes e João Filipe Matos, Universidade da
Madeira. Seminário de
Investigação em Educação Matemática, Évora, 7-8 Novembro 2005.
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Children
learning as participation in web-based communities of practice,
11th conference of
EARLI - European
Association for Research on Learning and Instruction,
23-27 Agosto, Nicósia, Chipre
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Matemática, educação e
desenvolvimento social – questionando mitos que sustentam
opções actuais em desenvolvimento curricular em matemática,
conferência a realizar em
Educação Matemática: caminhos e encruzilhadas - encontro de
homenagem a Paulo Abrantes, Faculdade de Ciências da
Universidade de Lisboa, 14-15 Julho, Lisboa.
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Ensinar
e Aprender a Investigar em Educação – balanço crítico de
10 anos de formação em metodologias de investigação de
natureza interpretativa em cursos de pós-graduação em educação,
no Seminário O Ensino
de Metodologias de Investigação na pós-graduação em Educação,
Centro de Investigação em Educação da
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Chair of the
Strand 2 - Professional Learning for and in Practice,
ICMI Study Conference - The
Professional Education and Development of Teachers of
Mathematics, 15-21 Maio, Águas de Lindóia, Brasil.
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Aprendizagem
como participação em comunidades de prática mediada pelas TIC,
Challenges
2005 - IV Conferência Internacional sobre Tecnologias de
Informação e Comunicação na Educação, 11-13 Maio, Braga,
Portugal
-
Cultivar e
sustentar a investigação: aprendizagem como participação numa
comunidade de prática,
VIII Congresso da
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 7-9 Abril,
Castelo Branco, Portugal.
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Sustaining
interaction in a mathematical community of practice,
CERME 4, 14-21 Fev, St
Feliu de Guíxols, Espanha
2004
-
Educação, Matemática e Sociedade, Seminário realizado
no Departamento de Matemática da Universidade dos Açores, 9
Outubro 2004
-
Aprender
em comunidades de prática com as TIC: o exemplo da actividade
Guess_my_Robot no projecto WebLabs, XV SIEM,
Covilhã, 27-28 Set
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Aprender
matemática na escola versus ser matematicamente competente,
XV SIEM, Covilhã, 27-28 Set
-
As
TIC e a educação matemática, Grupo de Trabalho
no ProfMat2004
-
Educação
matemática e educação para a cidadania - uma intersecção
vazia?, Grupo de Trabalho no ProfMat2004, Covilhã,
28 Set-1 Out
-
As Tecnologias de Informação e Comunicação na
Formação Inicial de Professores em Portugal - radiografia da
situação actual, apresentação dos resultados do
estudo realizada no Museu de Arte Antiga, Lisboa, 1 Junho
-
Cultivating
communities of practice within Project WebLabs,
10th International Conference on Mathematics Education,
ICME-10, Copenhague, 4-11
Julho
-
Children doing mathematics: data analysis
within WebLabs project,
10th International Conference on Mathematics Education,
ICME-10, Copenhague, 4-11
Julho
-
Learning school
mathematics versus being mathematically competent - a
problematic relationship, 28th International
Conference for the Psychology pof Mathematics Education,
PME28, Bergen, 14-17 Julho
-
Aprender Cidadania Hoje?,
Seminário Educação para a Cidadania,
Centro de Investigação em Educação, Faculdade de Ciências
da Universidade de Lisboa, 28 Abril
-
Da competência
matemática escolar à competência na vida, Encontro
da Associação de Professores de Matemática
- 1º Ciclo e Educação de Infância,
Torres Novas, 14-16 Abril
-
Aprender
Matemática Hoje- a educação matemática como fenómeno emergente,
RealMat - Encontro Regional
da Associação de Professores de Matemática, Vila Real,
18-19 Fevereiro
-
Learning
as Praticipation in Communities of Practice,
Seminário do Projecto COMPRACTICE, Hotel Magnólia, Lisboa,
13 Fevereiro
2003
Cultivating
communities of practice within Project Weblabs, no congresso
Challenges 2003
A educação
matemática como fenómeno emergente: desafios e perspectivas
possíveis, XI Seminário Ibero-americano de Educação
Matemática
Direcção do Curso
Communities of Practice and Education for
Democratic Citizenship, no âmbito das actividades
do
Conselho da Europa
-
Investigando
números com o uso das TIC na matemática escolar: o exemplo do
ToonTalk no Projecto WebLabs, no XIV
Seminário de
Investigação em Educação Matemática
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Aprendizagem
como participação em comunidades de prática: o exemplo da
encriptação no Projecto WerbLabs, no XIV
Seminário de
Investigação em Educação Matemática
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Cidadania e
educação matemática crítica: investigação sobre o contributo da
educação matemática na formação de cidadãos participativos e
críticos, no XIV
Seminário de
Investigação em Educação Matemática
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Lixo,
Reciclagem e cidadania na educação matemática, no
ProfMat2003
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O Projecto WebLabs, no
ProfMat2003
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Publicidade, marketing e cidadania na educação matemática,
no ProfMat2003
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Matemática e realidade: uma experiência de criação e
implementação de um currículo, no
ProfMat2003
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Aprendizagem e
desenvolvimento profissional dos professores como participação
em projectos de investigação e desenvolvimento: reflexão sobre o
caso do projecto WebLabs,
no III Simpósio Ensino
das ciências e da matemática
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