Temas centrais

Revisitando a investigação em educação. Princípios, paradigmas e bases.

Revisitando a formulação de problemas e questões de investigação. Papel da teoria na investigação. O campo teórico e o campo empírico. Elementos de uma investigação em educação.

Problemas de selecção de estratégias de investigação.

Análise das características dos estudos interpretativos: o estudo de caso.

Problemas de selecção de estratégias de investigação.

Análise das características dos estudos interpretativos: 

O estudo etnográfico.

Problemas de selecção de estratégias de investigação.

Análise das características dos estudos interpretativos: investigação narrativa e histórias de vida.

[atendendo a que se realizam reuniões de avaliação nas escolas neste dia, esta sessão é substituída]

A recolha de dados no campo empírico. estratégias e problemas. A instrumentação e a sua adequação ao problema, às questões e ao campo empírico. Observação e entrevista. Guiões e registos. Análise de exemplos.

Análise de dados qualitativos. Problemas e estratégias.

Recolha de dados no campo teórico. Revisitando a noção de revisão de literatura. Importância do quadro teórico na análise de dados qualitativos.

Análise de dados qualitativos (continuação)

(complementos de Metodologias de Investigação I)

Análise de dados qualitativos (continuação)

Análise de dados qualitativos (continuação)

QSR NUDIST como recurso da análise de dados qualitativos

Problemas de representação e relato da investigação. Estratégias de representação da investigação. A audiência e os estilos de relato da investigação. Revisitando a ética da investigação em educação.

 Revisitando a ética da investigação em educação.