Seminário “Pesquisa sobre Formação de Professores de Matemática”

UNICAMP, Campinas, Março 2002

Programa proposto

Actualizado em 17 Fev. 2002

Sessão	Dia	Hora	Interveniente principal	Tema	Desenvolvimento/Material a ler
1	11 Março	09:00 – 10:30	João Pedro da Ponte	Introdução	• Apresentações • Negociação do programa e formas de trabalho Tema: Questões actuais de investigação sobre os professores de Matemática • Ponte, J. P. (1998). Da formação ao desenvolvimento profissional, Actas do ProfMat 98 (pp. 27-44). Lisboa: APM. • Ponte, J. P. (2002). Investigar a prática.
2	11 Março	11:00 – 12:30	João Pedro da Ponte Comentário: Geraldo Perez	Inovação curricular e o conhecimento profissional do professor	Projecto MPT – O conhecimento profissional do professor em aulas de investigação • Ponte, J. P., Oliveira, H., Brunheira, L., Varandas, J. M., & Ferreira, C. (1998). O trabalho do professor numa aula de investigação matemática. Quadrante, 7(2), 41-70. • Fonseca, H., Brunheira, L., & Ponte, J. P. (1999). As actividades de investigação, o professor e a aula de Matemática, Actas do ProfMat 99 (pp. 91-101). Lisboa: APM.
3	11 Março	14:30 – 16:00	Celi Lopes Comentário: Laurizete Passos	Conhecimento do conteúdo	Projeto: Probabilidade e estatística na educação infantil: Um estudo sobre a formação e a prática do professor
4	13 Março	09:00 – 10:30	Alfoso Jimenez Comentário: Geraldo Perez	Conhecimento profissional	Projeto: Quando educadores matemáticos da universidade e da escola acadêmicos se encontram: Re-significação e reciprocidade de saberes
5	13 Março	11:00 – 12:30	Ana Cristina Ferreira Comentário: Gilvan	Pensamento profissional	Projeto: Metacognição e desenvolvimento profissional: Estudo de um grupo de trabalho colaborativo envolvendo pesquisadores e professores de Matemática da rede pública de Campinas
6	13 Março	14:30 – 16:00	Diana Jaramillo Comentário: Laurizete Passos	Identidade profissional	Projeto: (Re)constituição do ideário de futuros professores de matemática num contexto de investigação sobre a prática pedagógica
7	13 Março	16:30 – 18:00	João Pedro da Ponte Comentário: Dario	TIC/ /conhecimento e identidade profissional	Projecto As TIC na formação inicial de professores de matemática • Ponte, J. P., Oliveira, H., & Varandas, J. M. (Em publicação). O contributo das tecnologias de informação e comunicação para o desenvolvimento do conhecimento e da identidade profissional. In D. Fiorentini (Ed.), A formação do professor de matemática. • Ponte, J. P. (2000). Tecnologias de informação e comunicação na formação de professores: Que desafios? Revista Ibero-Americana de Educación, 24, 63-90.
8	15 Março	09:00 – 10:30	Rosana Miskulin Comentário: Patrícia Pereira	TIC/construção de conceitos matemáticos	Projeto: As possibilidades didáctico-pedagógicas de ambientes computacionais na formação colaborativa de professores de Matemática
9	15 Março	11:00 – 12:30	Miriam Penteado Comentário: Gilberto	TIC/trabalho em rede	Projeto: Interlink - O engajamento de professores de matemática em rede de trabalho sobre a inserção de tecnologia informática na Educação Matemática.
10	15 Março	14:30 – 16:00	João Pedro da Ponte /Grupo	Perspectivas de trabalho futuro	Debate sobre - questões para investigar - questões metodológicas - formas de colaboração e interacção