Texto
adicional: Ponte, J. (2003). Investigar,
ensinar e aprender. Actas do ProfMat. Lisboa: APM. (ficheiro pdf)
Programa
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Sessão |
Dia |
Hora |
Intervenientes
principais |
Tema |
Desenvolvimento/Material a ler |
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1A |
08 Segunda |
09:00 – 09:30 |
João Pedro da Ponte
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Introdução |
• Apresentações • Acertos no programa e formas de trabalho |
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1B |
08 Segunda |
09:30 – 12:00 |
João Pedro da Ponte
Comentários: Maria Lucia Faria Moro Neusa Bertoni Pinto Tânia Braga Garcia Discussão |
Metodologia
de investigação |
Grupo de estudos do GTI Ponte, J. P. (2002). Investigar a nossa própria prática. In
GTI (Ed.), Reflectir e investigar sobre a prática profissional (pp.
5-28). Lisboa: APM. |
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2 |
09 Terça |
09:00 – 12:00 |
Maria Tereza
Carneiro Soares
Comentários: Ana Maria Liblik Ettiène Guérios João Pedro da Ponte Discussão |
Metodologia de
investigação |
Projeto Formação de professores que ensinam matemática
como atividade de pesquisa Soares, M. T. C.
(2003). A formação do
professor pela pesquisa na universidade e na escola: Investigando situações
de ensino de Matemática. |
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3 |
10 Quarta |
09:00 – 12:00 |
João Pedro da Ponte
Comentários: Ademir
Caldeira José Carlos Cifuentes Regina Buriasco Discussão |
Inovação
curricular Actividades
de investigação na aula de Matemática |
Projecto MPT –
Matemática para Todos
Segurado, I., & Ponte, J. P. (1998). Concepções sobre a
matemática e trabalho investigativo. Quadrante,
7(2), 5-40. |
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4A |
11 Quinta |
09:00 – 11:00 |
Alexandre Luis Trovon
Comentários: Carlos Roberto Vianna Gláucia Brito João Pedro da Ponte Discussão |
Inovação
curricular Políticas
públicas |
Projeto Tecnologia
da Informação e da Comunicação na Formação do Professor Kalinke, M., & Trovon, A. (????). A delimitação de critérios
para análise e selecção de sites educacionais. |
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4B |
11 Quinta |
11:00 – 12:00 |
João Pedro da Ponte/ /Grupo |
Perspectivas
de trabalho futuro |
Debate sobre - questões para investigar -
questões metodológicas Ponte, J. (2003). Investigar, ensinar e aprender. Actas do
ProfMat. Lisboa: APM. (ficheiro pdf) |
Formato dos
trabalhos:
1 – Apresentação de estudos (neste site) e sua leitura pelos
participantes.
2 – Apresentação oral (20 minutos)
3 – Comentário (30 minutos)
4 – Discussão (100 minutos)