Filosofia do Conhecimento Científico

Objectivos: Inscrever o estudo do conhecimento científico no fenómeno geral do conhecimento. Abordar a ideia de Unidade da ciência como tarefa cognitiva central da própria ciência.

Programa:

1. Introdução (2 sessões: orientação da professora)

• Da teoria do conhecimento à filosofia do conhecimento científico
• Conhecimento e suas diferentes objectivações. Tradição, Ciência, Técnica e Tecnologia

2. Os Problemas Gnosiológicos da Constituição do Saber (3 sessões: orientação da professora)

• Conhecimento e representação. Fundamentos ontológicos e antropológicos do conhecimento. Sujeito, objecto e representação.
• Os problemas do conhecimento e os seus diversos níveis: genético, metafísico e crítico. O problema da possibilidade do conhecimento como problema radical.
• Teorias da representação e seu rebatimento epistemológico. Representação, símbolo e presentificação. Antropologia, semiótica e teoria da consciência

3. Representação e Construção do Conhecimento Científico (6 sessões: orientação dos estudantes)

• Ciência e progresso do conhecimento. Dedução, indução e abdução.  O problema do fundamento da indução. Observação e hipótese. Invenção e descoberta. Regularidades e explicação. Lei e teoria.
• Verdade, experiência e adequação. Compatibilidade, confirmação e refutabilidade. Verdade como consistência. Virtualidades e limites do formalismo.

4. O Problema da Unidade da Ciência (3 sessões: orientação da professora)

• Topologia e funcionalidade das diferentes instâncias de produção do conhecimento científico. Legitimação, divulgação e transmissão. Elementos histórico-culturais. Interacções e efeitos emergentes.
• Programas e níveis da Unidade da Ciência. Alguns programas exemplares. Unidade da linguagem, dos métodos e das leis e teorias.
• Figuras ou configurações da Unidade da Ciência. Proximidades, articulações e assimetrias. A classificação como operador das figuras da Unidade da Ciência. Metáforas da Unidade da Ciência.

Avaliação: trabalho escrito individual previamente apresentado e discutido numa das sessões para tal previstas.