Nuno Machado

Sofia Geraldes

Energia no desporto

9º ano

Produção e consumo de energia

Pesquisa e divulgação

Compreender o conceito de energia num contexto desportivo e científico.

Hugo Gonçalves

Ana Isabel Cardina

Maria do Céu Freitas

Qual é o melhor anti-ácido ?

8º ano

Transformações químicas e o mundo à nossa volta

Resolução de problemas e actividade experimental

• Desenvolver o espirito crítico na análise dos produtos comerciais
• Sensibilizar para as limitações dos testes de controlo de qualidade dos produtos comerciais
• Realizar tarefas laboratoriais e de análise de dados recolhidos

Dora Oliveira

Mónica Caldeira

Poluição do ar na nossa região

9º ano

Química e o seu impacte na sociedade: química e ambiente

Pesquisa e divulgação

• Consciencializar os alunos para os efeitos da poluição a nível global: aquecimento global, efeito de estufa, destruição da camadade ozono e chuvas ácidas.

Rogério Marques da Silva

Pedro Medina Ribeiro

O lixo que se faz e o que se faz ao lixo

8º ano

Transformações químicas

Pesquisa e divulgação

• Consciencializar os alunos sobre a produção de lixo sólido em casa e a sua influência no meio ambiente.
• Desenvolver a compreensão dos métodos existentes para minimizar o impacte ambiental do lixo doméstico.
• Discutir as responsabilidades individuais e da comunidade relativamente à questão da gestão do lixo doméstico.
• Divulgar o tipo de lixo produzido em casa e o tratamento que dele se faz.

Luís Simões

António Machado

António Neves

A água como recurso precioso

9º ano

Química e ambiente

Pesquisa e divulgação

• Consciencializar os alunos para necessidade de poupar água.
• Propor medidas para levar as pessoas a poupar água.

Alexandre Fernandes

Nuno Pereira

Rodrigo Fontoura

Electricidade em casa

8º ano

Produção, distribuição e utilização da electricidade

Pesquisa e divulgação

• Compreender os gastos energéticos dos vários equipamentos eléctricos caseiros
• Sensibilizar os alunos para a necessidade de poupar energia

Susana Salvado

Miguel Saraiva

Ana Solange Rola

Lixo doméstico

9º ano

Química e ambiente

Pesquisa e divulgação

• Consciencializar os alunos para a problemática do lixo doméstico.
• Promover uma mudança de atitudes em relação ao tratamento do lixo doméstico.

Sandrina Moleiro

Ana Clemente

Problemas em contexto desportivo

9º ano

Produção e consumo de energia

Resolução de problemas

• Compreender a relação entre potência e condição física dos atletas.
• Utilizar os conceitos de força, trabalho e potência na análise de diversas situações desportivas

Joyce Oliveira

Sofia Fareleira

Ana Sofia Neves

Química nas nossas vidas

8º ano

Química e o mundo material

Pesquisa e experimental

• Consciencializar os alunos para a importância da química no nosso quotidiano e para questões de segurança em química.
• Compreender que as substâncias químicas se podem misturar ou combinar entre si para formar novos produtos.
• Divulgar através de uma exposição na escola os rótulos elaborados.

Fátima Marques

Cristina Pires

Ana Sílvia Fernandes

Chuva ácida

8º ano

Tranformações químicas e o mundo à nossa volta

Experimental e de pesquisa

• Consciencializar os alunos para o problema das chuvas ácidas.
•  Compreender a importância ambiental das reacções ácido-base.
• Encorajar a leitura sobre questões relacionadas com a chuva ácida.
• Desenvolver competências de comunicação.

Bruno Pereira

Rui Albuquerque Foles

Maria José Samora

Medição de tempos  de reacção

9º ano

Transportes e segurança

Experimental

•  Compreender o contributo da ciência para o entendimento das questões de segurança rodoviária.
• Consciencializar para a importância da velocidade nos acidentes rodoviários
• Reconhecer factores que influenciam o tempo de reacção dos condutores

Paulo Mateus

Ana Cristina Salvador

Radioactividade na nossa vida

9º ano

Radiação e ambiente

Demonstração experimental, pesquisa e divulgação

• Conhecer aplicações da radioactividade em diferentes áreas do nosso quotidiano, tratamento de doenças, esterelização de materiais médico-cirúrgicos e conservação dos alimentos.
• Compreender o impacte social e ambiental dos acidentes nucleares.

Rita Marques

Luisa Costa

Utilização da energia em casa

9º ano

Produção e consumo de energia

Resolução de problemas e jogo didáctico

• Consciencializar os alunos ácerca dos problemas inerentes ao consumo de energia.
• Proporcionar os conhecimentos sobre energia e suas fontes.

Margarida Nunes

Hugo Borges

Satélites

8º ano

Nós e o Universo

Pesquisa e divulgação

•  Compreender o mecanismo de comunicação através dos satélites.
• Distinguir diferentes tipos de satélites.
• Compreender o mecanismo de envio de satélites para o espaço.

Elsa Pereira

A utilização de plásticos nas habitações

9º ano

Transformações químicas e o mundo à nossa volta

Pesquisa e actividade experimental

• Consciencializar os alunos para as vantagens e desvantagens associadas à utilização dos plásticos.
• Alertar os alunos para a necessidade da utilização de plásticos com capacidade de se reciclarem.
• Relacionar as propriedades dos plásticos com a utilização que deles se faz.

José Abilio Gonçalves

Rita Gralha

Rute Amadeu

Produtos químicos na agricultura

8º ano

Transformações Químicas

Pesquisa e actividade experimental

• Compreender a utilização dos produtos químicos na agricultura.

António Barão

Alexandra Silva

Em movimento

9º ano

Transportes e segurança

Resolução de problemas e actividade experimental

• Desenvolver o espírito de iniciativa, a capacidade de tomar decisões e de resolver problemas.
• Facilitar a desenvolvimento de competências no domínio da recolha, tratamento e utilização da informação.
• Estimular o espirito crítico
• Criar hábitos de trabalho em grupo.

Susana

Raquel

Margarida

Telefone

8º ano

Produção, distribuição e utilização da energia eléctrica

Pesquisa e divulgação

• Desenvolver competências sociais, científicas e de comunicação
• Compreender como se tem vindo a processar a evolução tecnológica do telefone

Carlos Costa

Liliana Susana

Bicicleta

9º ano

Transportes e segurança

Resolução de problemas

• Compreender os conceitos físicos associados ao uso da bicicleta.
• Aplicar conhecimentos relativos a forças e ao seu efeito no movimento dos corpos em situações do quotidiano.

Clara Tenedório

Filipe Rodrigues

Segurança rodoviária

9º ano

Transportes e segurança

Resolução de problemas

• Tomar consciência da extensão do perigo e da morte nas estradas portuguesas.
• Compreender que a ciência pode ajudar a entender as questões de segurança rodoviária
• Apresentar soluções para problemas de segurança rodoviária
• Comunicar as soluções para os problemas de segurança a entidades responsáveis nesta área

Flávio Rabaçal

Gonçalo Serra

Sílvia Melo

Aquecimento Global: uma preocupação a ter em conta?

9º ano

Atmoesfera e mudanças de tempo

Debate-Simulação de um programa de televisão

• Tomar consciência do problema do Aquecimento Global
• Discutir e debater ideias sobre os efeitos do Aquecimento Global
• Apontar soluções para o aquecimento global

Mónica Ferro

Ricardo Fernandes

Sandra Figueiredo

A Terra no sistema solar

8º ano

Nós e o universo

Visita de estudo ao planetário do Museu da Ciência

• Confrontar os conhecimentos de astronomia sobre o sistema solar, as fases da lua e as constelações
• Desenvolver capacidades associadas à recolha e tratamento de informações sobre o sistema solar, as fases da lua e as constelações 

Luísa Maria Gaspar dos Santos

Maura Celina Rodrigues Peres

Paulo Jorge de Oliveira Lima

Os sons da casa assombrada

8º ano

Som e audição

Experimental

• Reconhecer que os sons podem ser propagados em diferentes meios materiais.

João Cordovil

Rita Valadas

Soraia Marques

Central Nuclear - sim ou não?

9º ano

Radiação e ambiente

Debate

• Tomar consciência da problemática da energia nuclear
• Desenvolver atitudes de respeito e protecção do meio ambiente
• Argumentar a favor ou contra a energia nuclear
• Clarificar questões associadas aos efeitos da energia nuclear nos seres vivos
• Tomar decisões tendo presente os prós e contras da energia nuclear.

Ana Claudia Esteves

Eunice Isabel Pereira Abreu

Maria Isabel Barreiro Vicente Costa

Ernesto, o vagaroso (chuvas ácidas)

8º ano

Transformações químicas e o mundo à nossa volta

Experimental

• Confrontar os conhecimentos sobre poluição e acidez
• Tomar consciência da complexidade dos problemas científicos, económicos e ambientais associados às chuvas ácidas
• Discutir e debater ideias e opiniões sobre os efeitos das chuvas ácidas
• Desenvolver capacidades de comunicação e de relação inter-pessoal.

Ana Claudia Duarte

Maria João Viegas

Investigação de acidentes rodoviários

9º ano

Transportes e segurança

Resolução de problemas

• Tomar consciência das causas dos acidentes rodoviários
• Tomar consciência das consequências dos acidentes rodoviários
• Explicar as causas dos acidentes rodoviários à luz dos conhecimentos de Física
• Compreender que a Física pode ajudar as pessoas a entender as questões de segurança rodoviária

Bruno Morais

Cidália Pinto

Marta Manso

Energias renováveis

9º ano

Produção e consumo de energia

Experimental

• Conhecer as utilizações das actuais energias renováveis
• Identificar vantagens das energias renováveis
• Relacionar a tecnologia associada à produção de energias renováveis com as leis da Física que lhe estão subjacentes.

Ana Carolina

Maria de Fátima Serrano

Tânia Magalhães

Poluar

9º ano

Atmosfera e mudanças de tempo

Jogo

• Aplicar de forma lúdica conhecimentos de física e química.