Factores que condicionam a capacidade de visão

São vários os factores que podem limitar a capacidade de visão:

Z podem ver-se apenas sombras ou imagens pouco nítidas, confusas ou distanciadas, resultantes de erros de refracção;

Z desequilíbrios musculares podem originar imagens duplicadas ou dificuldade de fixar determinado ponto, o que provoca movimentos rápidos e involuntários dos olhos;

Z pode haver várias perturbações nas estruturas receptoras:

Z mau funcionamento do nervo óptico,

Z alterações nos fluídos oculares ou nos vasos da retina

Zfalta de pigmentação da íris

o que provoca grande sensibilidade à luz, (fotofobia).

 

Relativamente às alterações do campo de visão, algumas crianças têm dificuldades de visão periférica, isto é não vêem o que está dos lados da cabeça sem a virarem. Outras podem ter boa visão periférica, mas fraca visão central, o que as leva a olharem pelos cantos dos olhos para verem os pormenores da imagem.

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Muitas perturbações da visão podem ser corrigidas com óculos, lentes, lupas, etc.. Em certos casos melhoram a visão mas não a corrigem totalmente. Há crianças que embora usem óculos têm dificuldades de visão muito grandes e necessitam de apoio educativos específicos; outras têm necessidade de óculos e não os usam, o que lhes pode causar problemas de aprendizagem.

Há casos mais ligeiros de deficiência visual que não requerem um apoio educativo especializado. No entanto é urgente a sua detecção precoce pela repercussão que podem vir a ter no processo de a aprendizagem da criança em idade escolar, comprometendo a sua adopção e o seu rendimento.

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O professor e o educador de infância têm aqui um papel único a desempenhar. Deverão estar atentos a quaisquer indícios de dificuldades que visão que tendem a confundir-se facilmente com problemas de comportamento ou podem ser a causa de dificuldades de aprendizagem.