O processo de modelação matemática é um item do tema geral do programa que só pode ser desenvolvido plenamente no 12º ano se os alunos ao longo dos anos anteriores tiveram oportunidades várias de, na sala de aula, em trabalhos de grupo e em projectos, tratarem situações que se aproximem da modelação matemática. O estudo das funções deve continuar a ser feito em contextos de resolução de problemas e de aplicações da matemática.
A utilização de sensores, que algumas escolas começam a dispor facilita a realização de algumas actividades experimentais na aula de Matemática, bem como a ligação com outras disciplinas, nomeadamente a Física e a Química.
Os alunos que em 97/98 iniciaram o ensino secundário trabalharam já com calculadoras gráficas. É altura de começarmos a pensar como introduzir o computador na sala de aula de matemática. A Internet começa a estar disponivel de forma muito tímida, mas aliciante para os alunos...
