Objectivos :

        Esta aula é apropriada para o 6ºano:

   1.  Os estudantes estarão aptos para identificar a amplitude;

  2.  Os estudantes estarão aptos para reconhecer o resultado que ocorre com mais frequência na distribuição;

  3.  Os estudantes estarão aptos para localizar o ponto médio na distribuição;

   4.  Os estudantes estarão aptos para encontrar a média de um determinado conjunto de valores.

Materiais :

Calculadoras

Grupos ( 4 estudantes )

Cartões

Fita de medição

Papel de prova

Estratégia Recomendada :

   1.  Escrever o resultado da prova no quadro.

   2.  Fazer uma breve introdução sobre a importância de "Medidas de Tendência Central ".

   3.  Introduzir as noções de amplitude, moda, mediana e média.

Distribuição dos resultados da prova.

   4.  Subtraia o mais baixo valor do mais alto valor.

   5.  Encontre o resultado que ocorre com mais frequência na distribuição.

   6.  Coloque os resultados por ordem numérica. Localize o ponto médio na distribuição. Para um número par de resultados, vão existir " 2 pontos médios ". Some esses dois valores e depois divida por 2.

   7.  Encontre a soma de todos os resultados e depois divida pelo número de resultados.

Actividades :

   I)  Divida os estudantes em grupos. Cada grupo terá que encontrar a amplitude e a média de:

a ) peso

b ) distância de casa à escola

c) tempo gasto a ver televisão

d ) estudantes na aula

 

   II)  Jogos

   a )  Cada jogador tem uma pontuação de 90 no final do sexto jogo. Os estudantes terão que completar o mapa para mostrar cada uma das pontuações dos outros jogadores ao sexto jogo.

   b )  Um estudante é seleccionado de cada grupo e é lhe dado um cartão com uma distribuição de resultados para encontrar a média, mediana e moda. O vencedor escolhido é o estudante que tem o mesmo valor para cada medida de tendência central.